Description
Bienvenue au cours de français A1.1
Le niveau A1.1 est le niveau de compétence minimal du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Le niveau A1.1 constitue le niveau minimal évaluable de compétence en français, à l’oral (écouter, parler) comme à l’écrit (lire, écrire), que possède déjà ou peut acquérir un débutant absolu en français langue étrangère.
À la fin de ce cours, vous serez capable de :
- Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets
- Savoir vous présenter ou présenter quelqu’un
- Pouvoir poser à une personne des questions la concernant et répondre au même type de questions
- Communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif
L’apprenant peut :
- comprendre les annonces publiques (horaires, départ, arrivée…), les instructions prévisibles, les messages enregistrés standards, les informations répétitives (instructions pédagogiques), en particulier si les conditions d’écoute sont bonnes (soit bruit, soit musique…), si les messages sont prononcés lentement et/ou clairement, sont illustrés (plan, dessins…) ou doublés par le papier et répétés.
L’apprenant peut :
- reconnaître les noms, les mots ou expressions les plus courants dans des situations simples de la vie quotidienne : signes, indications manuscrites doublées d’icônes, prix, horaires ;
- repérer et comprendre des données chiffrées, des noms propres et d’autres informations très simples dans un texte court ;
- identifier globalement (dans leur aspect, leur typographie, leur localisation) la fonction de certains textes courants de l’environnement quotidien ou de l’environnement scolaire ;
- comprendre des textes constitués d’une ou deux phrases, contenant des mots et des expressions familières (carte postale ou instructions).
L’apprenant peut :
- copier des mots ou de brefs messages, écrire des chiffres et des dates ;
- reconnaître diverses formes d’écriture : caractères imprimés, écritures, majuscules et formes manuscrites lisibles ;
- donner des informations sur lui-même : son nom, sa nationalité, son adresse, son âge, sa date de naissance, dans des questionnaires ou des fiches d’information ;
- écrire un message très simple concernant les activités de la vie quotidienne contenant quelques détails personnels
L’apprenant peut :
- communiquer, de façon très simple, à condition que son interlocuteur se montre compréhensif, parle très lentement et répète s’il n’a pas compris ; utiliser des expressions élémentaires de salutation et de préavis de départ ;
- répondre à des questions simples sur des informations comme l’âge, l’origine, la langue, le lieu de résidence…
- comprendre, accepter / refuser et exécuter des instructions très simples ;
- demander à quelqu’un de ses nouvelles et réagir ;
- demander des objets, des services à quelqu’un, donner ou rendre des objets, des services à quelqu’un, en gérant, notamment, les numéros et l’heure…
